失業(yè)青年毛澤東，治好了我的學(xué)歷焦慮
原創(chuàng) 閔希銳 栩然說 2023-09-01 云阿云智庫•領(lǐng)袖未來
導(dǎo)讀：曾數(shù)度“淪為”失業(yè)青年的毛澤東，并未因?qū)W歷問題而止步不前。相反，他最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了同時代人的前面，甚至成為了超越時代局限的存在。支撐他前行的動力，到底是什么？
文 | 希銳
發(fā)布 | 栩然說（ID：xuranshuo）
我是希銳。
栩然說團(tuán)隊聯(lián)合創(chuàng)作者。
有個概念，前陣子很火，叫“學(xué)歷焦慮”。
顧名思義，指的是對學(xué)歷很焦慮。
對于學(xué)歷低的一些朋友來說，比如�？贫荆麄兺Ｍ非蟾邔W(xué)歷，考個研，讀個博，提高找到好工作的概率，因競爭激烈，內(nèi)卷嚴(yán)重，陷入焦慮；
對于學(xué)歷高的一些朋友來說，比如雙一流世界頂尖高校，他們往往不愿走出象牙塔，或者說走出去了，卻覺得外面的工作配不上自己，因而凡爾賽地感嘆一句“學(xué)歷無用”，陷入焦慮。
坦率地說，很長一段時間里，我亦存在類似的學(xué)歷焦慮，時而覺得自己卓爾不凡，遭遇不順那是別人有眼無珠；時而覺得自己一無是處，屢屢跌倒那是咎由自取。
可現(xiàn)實真的如此么？
當(dāng)然不是。
這段時間，我又把毛主席青年時期的往事找出了仔細(xì)研讀了一番，發(fā)現(xiàn)自己上述種種表現(xiàn)，實在是有些患得患失、無病呻吟。
甚至在一定程度上，治好了我的學(xué)歷焦慮。
曾數(shù)度“淪為”失業(yè)青年的毛澤東，并未因?qū)W歷問題而止步不前。相反，他最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了同時代人的前面，甚至成為了超越時代局限的存在。
支撐他前行的動力，到底是什么？
1
1912年，毛澤東19歲了。
這年2月中旬，宣統(tǒng)退位，千年帝制就此終結(jié)。此時已當(dāng)了半年兵的毛澤東，認(rèn)為革命已經(jīng)結(jié)束，就退出了軍隊。
不論是過去，還是現(xiàn)在，19歲，都算是就業(yè)年齡了。
但毛澤東沒有立刻選擇就業(yè)，而是繼續(xù)求學(xué)。
按就業(yè)年齡的標(biāo)準(zhǔn)，這時的他，其實算作一個失業(yè)青年。
為了找到一所合適的學(xué)校，他翻遍了各大報紙的招生廣告。
什么警察學(xué)校、肥皂制造學(xué)校、法政學(xué)堂、商業(yè)學(xué)校等，他都有所涉獵，但發(fā)現(xiàn)，都不甚滿意合適。
又以第一名的成績考入了湖南省立第一中學(xué)，在這里寫下了《商鞅徙木立信論》的雄文。但覺校規(guī)沉冗刻板，課程有限，不如自學(xué)，便又退學(xué)了。
毛澤東寄居在湘鄉(xiāng)會館，他把學(xué)習(xí)地點定為三里外的湖南省立圖書館。
一般人說自學(xué)，可能就是說說而已，但毛澤東卻說到做到，表現(xiàn)出極強(qiáng)的主觀能動性。
他制定了一個龐大的自修計劃，像“牛拱進(jìn)菜園子”一樣，在圖書館里讀了大量書籍，縱橫古今中外，大大豐富了他的知識，擴(kuò)展了他的見識。
毛澤東的自修計劃維持了半年，“漸入佳境”，毛老爹卻坐不住了：
兒子這種脫產(chǎn)式的學(xué)習(xí)，不去工作，又拿不到學(xué)歷文憑，未來該怎么辦？
他寫信告訴毛澤東，如果還是這樣漫無目的讀書，就不給生活費和學(xué)費了。
看到老爹的來信，毛澤東陷入了沉思。
雖說從小到大，自己和老爹經(jīng)常不對付，總是唱反調(diào)，但這一次，老爹說得并非沒有道理。
在圖書館脫產(chǎn)自修，確實挺爽，真可謂“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋�！�
但，沒有一份穩(wěn)定的收入來源，完全“啃老”，肯定不是長久之計。
如何有一份穩(wěn)定的收入來源？
要有一份穩(wěn)定的工作。
如何才能有一份穩(wěn)定的工作？
你得有真才實學(xué)，具體點說，你至少在某個專業(yè)領(lǐng)域，要有相應(yīng)的知識儲備，且被社會普遍認(rèn)同。
那，在沒有什么資源背景的條件下，達(dá)成這些條件的性價比相對高的方式是什么？
踏踏實實上幾年學(xué)。
就這樣，毛澤東決定繼續(xù)回學(xué)校讀書。
他考入了湖南省立第四師范，并入一師后，毛澤東成了一師八班的一名師范生。
這一次，他“抵住了全部誘惑”，在一師踏踏實實讀了5年半。
遇良師，結(jié)益友，勤讀書，躬行健，整個人提升不少。
正如他后來對斯諾講得那樣：
“我在這里——湖南省立第一師范度過的生活中發(fā)生了很多事情，我的政治思想在這個時期開始形成。我也是在這里獲得社會行動的初步經(jīng)驗的�！�
5年半之后，已是1918年，這年毛澤東25歲了。
他從湖南一師畢業(yè)，中專學(xué)歷（一說本科），但并未立刻找工作。
這一次，他又成了一個失業(yè)待業(yè)青年。
可謂“畢業(yè)即失業(yè)”。
不過，相較于之前，這次失業(yè)待業(yè)期間，毛澤東并非無事可做。在恩師楊昌濟(jì)的幫助下，他和幾名同窗，踏上了前往北國的列車。
來到北京，毛澤東成了一名“北漂”。
按楊昌濟(jì)的想法，召自己這批學(xué)生來，一面是組織赴法勤工儉學(xué)事宜，一面是希望他們考入大學(xué)，進(jìn)一步深造。
其愿望之熱切，如蔡和森寫給毛澤東信中說得那樣，“師頗希望兄入北京大學(xué)，（以打下）可大可久之基�！�
我想，毛澤東當(dāng)時亦抱有這樣的想法，但陰差陽錯之下，他并未報考北大。
一方面，可能是囊中羞澀。要知道，當(dāng)時毛澤東和同學(xué)擠在北京三眼井胡同的狹小房子里“蝸居”，“隆然高炕，大被同眠”，生活清苦，伙食將就；
一方面，可能是當(dāng)時教育部的規(guī)定，說的是中等師范畢業(yè)生不能立刻考大學(xué)，得先服務(wù)幾年。按現(xiàn)在的說法，估計就是先工作幾年，再按同等學(xué)力報考。
綜合經(jīng)濟(jì)條件和學(xué)歷因素，加之毛澤東一向崇尚自學(xué)，故而未作考大學(xué)之算。
既然不打算考大學(xué)，又想在寸土寸金的北京生活下去，那就得找份差事先做著。
雖然毛澤東是師范生，當(dāng)個教員老師沒問題。但那是北京，門檻很高，老師也不是隨便就能當(dāng)?shù)摹?/span>
幸得楊老師的幫助，在北大圖書館，館長李大釗給毛澤東謀得了一份助理員的差事。
工作內(nèi)容挺簡單，除了打掃衛(wèi)生，就是在閱覽室登記新到的報刊和閱覽者姓名。
薪資不高，每月8元，但也足夠用了。
這些錢，一些用作生活費，余的，幾乎都用來買書學(xué)習(xí)了。
由于毛澤東操著一口湖南鄉(xiāng)音，加之“職位低下”，北大的不少學(xué)生并不愿同其來往，但毛澤東并未灰心。
雖然學(xué)歷相對不算高，自己做的這份工作也更像是臨時過渡的“兼職”，并無永恒的保障，但他沒有陷入學(xué)歷焦慮，更沒有陷入失業(yè)焦慮，而是基于當(dāng)時的條件，做好自己力所能及的事情。
毛澤東參加了北大哲學(xué)會、新聞學(xué)會，陸續(xù)認(rèn)識了新聞學(xué)會講師邵飄萍、新文化運動的旗手陳獨秀，以及鄧中夏等志同道合的同齡人。
短期看，這些努力好像沒啥效果，但并非如此。
在很大程度上，毛澤東第一次北漂的經(jīng)歷，影響了他之后的奮斗方向和進(jìn)程。
2
因家里突生變故，毛澤東不得不辭去北大圖書館助理員的工作。
他又成了失業(yè)待業(yè)人員。
回湖南的過程中，因要送別赴法勤工儉學(xué)的湖南青年，毛澤東中途繞道去了趟上海。
繞道并不容易，毛澤東當(dāng)時只有一張到天津的車票。
到了天津，身上錢已不很夠用，一時不知如何是好，幸運的是，他遇到了一位同學(xué)，從他手里借了10元錢，才得以買到去往南京浦口的車票。
對多數(shù)人來說，突然要處理許多事，又遭遇各種不順，難免顯得手忙腳亂，一時不知如何是好。
但這似乎在毛澤東身上，很難看到。
當(dāng)然，這不是說他不曾焦慮迷茫，而是說，他似乎總能找到一種合情合理的方式，去排遣內(nèi)心的負(fù)面情緒，然后更為積極地面對接下來的挑戰(zhàn)。
這可是一個人能成功的重要素質(zhì)。
不然，太多愁善感，太患得患失，前路那么多艱難險阻，早就把人壓垮了。
北漂的時候，雖然生活條件很差，但毛澤東說，“古都的景色是鮮艷而又生動的，這對我是一個補償”；
前往南京的時候，他說：
“我在曲阜停了一下，去看孔子的墓。我看到了孔子的弟子們濯足的那條小溪和孔子幼年所住的小鎮(zhèn)。在有歷史意義的孔廟附近的一棵有名的樹，相傳是孔子栽種的，我也看到了。
我還在孔子的一個著名弟子顏回住過的河邊停留了一下，并且看到了孟子的出生地。在這次旅行中，我還登上了山東的神岳泰山�！�
有道是“腹有詩書氣自華”，飽讀詩書后，看待風(fēng)景，眼光格局徹底打開了，每到一處，所見的是眼前景，背后則是無盡的典故。
到南京后，毛澤東又變得身無分文，更糟的是，僅有的一雙鞋也被小偷偷走了！
看到這，我不知道你會作何感想，如果心性修為太淺，估計早就崩潰了。
禍不單行，這也太倒霉了吧！
但，即便兜里空空，鞋也被偷，毛澤東卻始終相信“天無絕人之路”。
越是這種時候，越能看出一個人的意志力和強(qiáng)大內(nèi)心。
反之，一些人整天滿口說自己多勇敢多厲害的，其實沒啥用。沒遇到事兒，說那些，都是空話。真遇到事兒，能夠坦然處之，才是真英雄。
毛澤東回憶說：
“我的運氣不壞，在火車站外，我遇見了從湖南來的一個老朋友，他成了我的‘救命菩薩’。他借錢給我買了一雙鞋，還足夠買一張到上海區(qū)的車票。就這樣，我安全地完成了我的旅程——一路盯著我的新鞋�！�
回到長沙后，處理完家里的事，已是1919年4月。
此時的毛澤東，已經(jīng)26歲。
在同學(xué)周世釗的幫助下，他在修業(yè)小學(xué)當(dāng)了一名歷史老師，每周上6節(jié)課，工資不算高，但有較為充裕的時間，參與自己感興趣的社會活動。
至此，毛澤東反復(fù)折騰的時光，才算告一段落。
而后，毛澤東又經(jīng)歷了五四運動大潮的洗禮，一路辦報紙，做自媒體，又進(jìn)行驅(qū)張運動，在改良與革命之間進(jìn)行了深思熟慮的抉擇，走上革命道路，成為了一名職業(yè)的革命者，矢志不渝，并最終取得了成功。
3
歷數(shù)毛主席青年時期的這段經(jīng)歷，從退學(xué)當(dāng)兵，到退伍入學(xué)，再到北漂滬漂……
中間干過不少工作，又失業(yè)待業(yè)好一陣，因為學(xué)歷的問題，曾被人瞧不起，還經(jīng)歷不少挫敗，遭遇不少意外，可謂是曲折反復(fù)，很不容易。
如果一個人，長期地經(jīng)歷不順，長期地遭受打壓，那他可能會變得習(xí)得性無助，即便有機(jī)會破局，可能也變得無感肌無力，最后擺擺手，就此蹉跎一生。
但，毛主席面對不順時，所表現(xiàn)出的積極向上的態(tài)度，所表現(xiàn)出的應(yīng)對方式，卻給我們提供了一種新的可能性。
失業(yè)待業(yè)了又怎樣？
學(xué)歷不很高又怎樣？
木已成舟，那就承認(rèn)現(xiàn)實，然后努力改變現(xiàn)狀就好。
至于如何改變，這就要靠我們自己親身的探索、試錯、實踐。
須知，歸根結(jié)底，自己才是自己的救世主。
對毛主席的奮斗經(jīng)歷了解愈多愈深，我愈發(fā)地篤定這一點。
你我皆蕓蕓眾生之渺渺滄海一粟，皆被時代的洪流所裹挾。
我們大可以抱怨一個時代的種種不公，然后借此找到一個所謂心安理得的理由，持續(xù)性的躺平擺爛。
可，這又有什么積極的意義呢？
短暫的躺平擺爛，算是在自我調(diào)適；
長期的躺平擺爛，那是在慢性自殺。
失業(yè)待業(yè)不可怕，學(xué)歷不高不可怕，可怕的是失去了對未來的希望，可怕的是開始變得世故圓滑，可怕的是沒有了進(jìn)取的銳氣，可怕的是只剩抱怨與懷疑。
如果你此刻正感覺迷茫困頓，不管你失業(yè)待業(yè)，還是事業(yè)有成，不管你學(xué)歷�？贫荆�是雙一流世界頂尖高校，都不要忘記一件事：
謙虛謹(jǐn)慎，踏踏實實，沉下心去好好學(xué)習(xí)。
毛主席說得在理：
“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�
用現(xiàn)在的視角解讀，就是：
不妨做一個終身學(xué)習(xí)者，活到老，學(xué)到老。
面對這復(fù)雜的波譎云詭的世界，我們能把控的東西其實并不多，還是那句話，自己是自己的救世主，能改變自己的，最終還是自己。
終身學(xué)習(xí)，終身成長，貫穿一生，用自我奮斗的常量，應(yīng)對外部世界的復(fù)雜變量，鏈接更多志同道合的人，彼此賦能，穿越周遭的不確定性，遇見更好的自己。
就像栩然學(xué)長在他的《爆發(fā)式成長》里說得那樣：
“當(dāng)你在更高層次上實現(xiàn)突破，有了更強(qiáng)的思維能力、更開闊的眼界、更大的格局，你在面對生活工作里的瑣事、煩心事時才會更舉重若輕，從容應(yīng)對；才更能跳出平庸生活的束縛，實現(xiàn)更大的人生自由。”
2023年9月1日，許多學(xué)校都陸續(xù)開學(xué)了。
如果你和我一樣，是“社會大學(xué)”的一員，不妨將這個日子，看成是整裝待發(fā)的一天。
新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)。
乾坤未定，你我皆黑馬。
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毛澤東和延安模式的成功，絕非偶然 