2020-10-19來源： 紅歌會網 作者：劉金華
看到媒體上的信息：中國約有9500萬抑郁癥患者，每年約有28.7萬人死于自殺，自殺未遂的人數約為200萬。我震驚!是實際的抑郁癥患者數字，還是“患過”抑郁癥患的人數，現在說法不明確，需要進一步搞清楚。
待到看到成都大學黨委書記毛洪濤自殺，他自殺前的“絕命書”，還有慕蘭的《毛書記“死諫”、袁同學跳樓、研究生自縊：我們的大學，到底怎么了?!》文中的那么多學者學生自殺，還有黨的領導干部，我對患抑郁癥的中國，有了切實的感受。
毛洪濤自殺，網上有不同看法，慕蘭說是“死諫”，落魄書生-王中銀好像說是“窩里斗”。對此，調查已經開始，就等待調查結果吧(剛才看到成都大學發(fā)布訃告稱，毛洪濤“他是一名好干部，全身心投入工作，夙夜在公、殫精竭慮、務實篤行、忘我工作，充分體現了一名共產黨員的責任擔當和使命擔當，他是一名好老師，以高尚的師德、扎實的學識、無私的奉獻教育和引導學生，深受學生愛戴”，洋溢贊美之詞，事情基本定調了)。我認同王中銀文中說的，作為黨委書記，自殺是“非常懦弱和沒出息”。不過，我更注意這后面的問題。我在一篇網上文章的評論中寫道：“毛洪濤之死，是嚴重事件，反映了社會出了問題。毛洪濤以他的死，向黨敲警鐘。但是，我反對毛洪濤的自殺。共產黨人要相信群眾相信黨，敢于斗爭，敢于勝利，絕不能被強大的反動勢力壓倒�！�
毛洪濤于去年到成都大學，人生地不熟，與2014年擔任成都大學校長、建立了“圈子”的王清遠斗，他個人自然處于下風；但“正義與邪惡的較量”，最終會得到群眾和黨的支持，必然是正義戰(zhàn)勝邪惡。我們應當相信群眾，應當相信黨，這我們應當相信群眾，應當相信黨，這是兩條根本的原理。如果懷疑這兩條原理，那就什么事情也做不成了。
現在，毛洪濤自殺了，對一個死去的人，批他喪失了共產黨員應有的斗爭品格，是要活著的人有奮斗精神，與天地人斗其樂無窮，不枉此生。更重要的，從黨組織方面看，作為黨委書記的毛洪濤在與校長的斗爭中抑郁自殺，黨是不是要承擔責任？從全國如此之多人患抑郁癥和自殺看，我們的社會是否出了問題？是什么問題？
成都大學自2014年以來，在同一校長下，換了四個黨委書記，原黨委書記在新校長上任后半年即調走，接下來的三個書記，一個兩年調走，一個一年三個月調走，在黨委書記空缺9個月后，毛洪濤調來了，一年七個月后自殺，這個很不正常的情況，成都市委需要說清楚;毛洪濤說他自殺是因在“成都大學政治生態(tài)”斗爭中失敗，那么問題來了，成都大學的政治生態(tài)怎么能在我們社會中發(fā)生、存在?
無獨有偶。2013年5月4日17時，重慶大學機械傳動國家重點實驗室創(chuàng)始人、國家級突出貢獻專家、博導、79歲的梁錫昌教授從重慶大學傳動實驗室5樓跳樓自殺。網上說是“因反對學校官僚領導無視學術，濫用學術名義和經費大搞招待而被刁難逼迫，加之自己一生心血奉獻的學術事業(yè)被官僚玷污，弄得烏煙瘴氣，最終以死抗爭�！�事后撤了幾個人的職。但是，并沒有止住校園自殺之風。事例我就不一一轉錄了。總之，這不是個案，而是一種校園現象，是不是中國特色校園生態(tài)?
從“在1990~2017年期間，抑郁癥患病率從3224.6/10萬人上升到3990.5/10萬人，增加了24.7%”，到今天“中國約有9500萬抑郁癥患者，每年約有28.7萬人死于自殺，自殺未遂的人數約為200萬”看，這是一個迅猛上升的數字。顯然這不只是校園現象，而是嚴重的社會問題。需要我們認真思考的社會生態(tài)。
在黨進行了“不忘初心，牢記使命”主題教育后，發(fā)生黨的一些領導干部自殺，特別是毛洪濤以自殺來表現其對“政治生態(tài)”的“壓抑、無奈和絕望”，是在2019年6月份成都市委、2020年7月份四川省委的巡視組先后巡視成都大學后，黨需要認真考慮黨的問題了！
在黨的十九大報告提出“使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)”后，怎么會有如此之多的人，竟然沒有存在感?是他們個人的“感”嗎?黨和國家的決策者，不能視而不見，避而不談。應當嚴重考慮社會問題了！
我這里只是根據實際，提出問題，提請決策者考慮，沒有做考察分析。我認為這是需要全黨和全國人民共同來做的事情。2020年1月1日，我給中央媒體多次發(fā)出郵件，1月15日，更直接給總書記寄掛號信，提出領導與群眾共同討論建黨以來黨的若干歷史問題，形成一個黨與群眾對《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的統(tǒng)一認識。我說：“無可諱言，現在國內、黨內對于一些重大問題，有不同看法。所以，黨中央一再提出要與黨中央保持一致。怎樣才能一致呢?只能是通過討論，統(tǒng)一于正確思想路線�！�
這決不是我個人要求，是許多真心誠意熱愛中國共產黨和社會主義社會的人的愿望。
毛書記“死諫”、袁同學跳樓、研究生自縊：
我們的大學，到底怎么了？！
慕蘭 · 2020-10-17 · 來源：新青年2050
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。
成都大學黨委書記毛洪濤自殺。
他在絕命信中稱——
“一年多的成都大學工作，已是頭破血流”，“一直堅持原則，在一個完全不講道理的單位，真行不通，因為他們利益勾連更堅定頑固;雖獨善其身，兩袖清風，但身陷污泥濁水，拼盡力氣難以改造環(huán)境，日漸一日覺得無力無助。”
而且，該文還將矛頭直指成都大學校長王清遠，文章稱其“滿心名利追逐” “建立利益集團” “連續(xù)擠壓3任黨委書記” “拉幫結派”，字字泣血，讓諸多網友看了著實震驚。
如今高校的管理層中竟是這樣的局面！
就在毛書記自殺的三天前，10月12日，21歲的江蘇大學本科生袁健和母親胡蓮在食堂旁擁抱告別后，轉身朝母親離開的方向看了幾秒鐘，隨后走進學校的A1棟教學樓，爬上6樓，從一個衛(wèi)生間的窗口一躍而下，結束了自己年輕的生命。
和兒子分別后，胡蓮感覺心中不安，她在校園內待了兩個多小時，多次通過電話、微信聯(lián)系兒子未果。
她不知道的是，兒子已經永遠地離開了她。
直到4個小時后，她才得到兒子輕生的消息。
24小時后，胡蓮和丈夫在當地殯儀館冰冷的陳尸間見到了兒子。
45歲的她在殯儀館內，胡蓮見到兒子冰冷的遺體，想起21年來在兒子身上傾注的情感和心血，頓時難以抑制自己的悲痛，痛哭失聲，幾近昏厥。
值得注意的是，袁健跳樓之后手機里留下來了兩條“遺書”，一條是自己的銀行卡密碼，一條是“不知道為啥搬宿舍能好好學習”！
在毛洪濤絕命書的前一天，大連理工大學的一位研究生(微博名 @紅燒土豆葉 )，也發(fā)了絕命書，并在實驗室自盡身亡。
看他的遺書，通篇文字平靜、溫和、幽默，沒有苦大仇深，沒有說任何人壞話，甚至，還在為學校和老師辯解，不想因為自己的死給任何人惹麻煩，在最后，還祝愿家人朋友順利、祖國繁榮昌盛。
但是，仍提到了學習的細節(jié)：給研究生講課的老師授課質量差到了酸奶沒吃完放在垃圾桶里一周的地步。而且，即便這樣的授課質量，小組老師的溝通也很少，一年小組就是年末一頓飯，夏天集體玩一次。到了開題答辯那一天，老師嘟嚕了一兩句就糊弄過去了。
如果說，一周之內，三位師生自殺還不能引起人們的反思，那么這組近三年不完全公開的案例又說明什么？
2017年12月25日西安交通大學楊寶德在灞河溺河身亡。
楊寶德死后，他的女友撰文將矛頭直指楊的博士生導師周筠。她表示，周筠會讓楊寶德到家里打掃衛(wèi)生、陪同到超市購物、出去應酬、酒桌擋酒、洗車，甚至需要"晚上12點之前隨時待命"，并且接受導師的"聊天"要求，談生活、服裝搭配及女友匹配程度。
楊的女友在文中說："人格侮辱、尊嚴踐踏、學術無果、出國無望，當所有的一切都壓在一個誠實、善良、樂于助人且正直的博士身上，他對世界的絕望可想而知。"
2018年3月26日，武漢大學研究生陶崇園由于長期受到其導師王攀的控制，選擇跳樓自殺。
其死前對母親說的最后一句話是：“媽媽，我受不了了，我真的不知道該如何擺脫王攀老師�！弊罱K不堪導師壓迫與控制的他，選擇從宿舍樓上一躍而下，結束了自己年輕的生命和大好前途。
2019年6月3日晚，南京大學物理學院2018級博士生段付謀跳江自殺；
2019年9月2日，華中科技大學研究生陳澤民從5樓跳下自殺身亡；
2020年5月3日，中國傳媒大學碩士研究生黃靜怡墜樓身亡；
2020年9月19日，南京大學仙林校區(qū)一名在讀女博士在宿舍跳樓自殺……
以上表現的是“師生矛盾”。
而下面這個“師師矛盾”的案例，也許你早已忘記：
2013年5月4日17時，重慶大學機械傳動國家重點實驗室創(chuàng)始人、國家級突出貢獻專家、博導、79歲的梁錫昌教授從重慶大學傳動實驗室5樓一躍而下，跳樓自殺。
梁錫昌，1934-2013曾作為院士候選人的梁教授，因反對學校官僚領導無視學術，濫用學術名義和經費大搞招待而被刁難逼迫，加之自己一生心血奉獻的學術事業(yè)被官僚玷污，弄得烏煙瘴氣，最終以死抗爭。
而我們的毛書記，也是以自殺的方式做最后的吶喊，你說奇怪不奇怪?可悲不可悲!
如果說，學生跳樓可以開除幾名導師，老師跳樓就撤換幾名學校領導，那么現在連高校的黨委書記都自殺了，又該怎么處理?
難道僅僅是撤換掉校長王清遠而就此罷休?
問題的本質在于——當今產業(yè)化、功利化的教育模式，已經讓純潔的象牙塔淪為“論文造假、學術腐敗、爭權奪利、拉幫結派、謀取私利”的養(yǎng)雞場、名利場和角斗場！
當今高校的象牙塔向我們展示了“人情世故”的別樣江湖，展示了“華麗外袍下面吸血的虱子”，展示了“江湖夜雨中倒下的孤膽劍客”。
在這里，必須引起各位的高度警覺——你以為你們的孩子考上大學就好了？你可知道你的孩子讀的是哪門子大學？你可知道你的孩子天天在大學里干什么？！
在這樣的污泥濁水中，最無辜的——是本科生、研究生們和那些手無寸鐵、心懷正義的教書匠們。
那些滿懷憧憬進大學卻發(fā)現終被歷史的車輪裹挾的學生們，那些交了學費卻發(fā)現喉嚨無法發(fā)出聲音的學生們，他們，終究沒有機會體會到真正大學教育的智識之趣、學問之美。
當前全國普通高等學校教職工總數 256.67 萬人，這兩百多萬人中，有幾個人，可以像李大釗先生一樣，站出來寫上一句“不改造經濟組織，必致沒有效果 ”?
有幾個人，可以像竺可楨先生一樣，站出來說：只問是非，不計利害 ，站出來說“我這一生追求的，是科學、是真理 ”?
有幾個人，可以站出來說：我傳的道 ，是像張載一樣的橫渠四句“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平 ”?
中國高等教育足夠大，但大而不當。
重要的是：已經是世界上規(guī)模最大、已經產業(yè)化、把毛入學率推到普及化階段的中國高等教育，是時候停一停躍進的風氣；是時候停一停，反思什么是大學 ；是時候停一停，梳理教職工隊伍；是時候停一停，反躬自問是否對得起如此大批量招進來的學生們！
一周之內，三人殞命，三封絕命書，實為三次死諫！折射出中國高等教育背后的巨大隱患問題！是意義非凡的三次警鐘敲響！
生物的本能，是求生。想殺死自己是極為困難的。
能夠下定決心，殺死自己的人。他一定是把某些事物，看的遠比自己的生命更有價值，亦或是活著的痛苦已經到達了他所能承受的極限。
大連理工大學跳樓研究生的父母怎么也想不到——6年前，剛進入校門的兒子對一切充滿好奇，他不停地問，語氣是如此鮮活：“冬天的雪大么？能打雪仗嗎？新生報到是幾號��？”
6 年后的 2020，他在實驗室結束了自己的生命：“但是我確實盡力了呀，讓我下輩子變成某間貓咖里的一只貓吧，野貓也行。希望家人朋友今后順順利利，祝愿國家一直繁榮昌盛�！�
對于中國高校，我無數次失望，經常是絕望，但每每看到一個個悲劇中那些溫暖的面容，那些讓人感傷的文字與敘述，又還是有一些幻想：也許，絕望處還有一點新生的希望呢?
呵呵，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。
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