作者：戴旭 來源：A級論文發(fā)表5k8征稿網(wǎng)
戴旭指出，美國通過留學、發(fā)綠卡、給予教育資金等方式，對來自的中國的精英進行洗腦，讓他們自覺的接受美國，自覺的排斥中國，實際上就是通過控制教育培育親美者。高官、巨賈，士子名流，無不以子女留學美國為榮，這是值得警惕的問題。
戴旭認為，美國教育有自己的優(yōu)勢，這個本來是無可厚非的，但是如果所謂的精英不分青紅皂白的為美國點贊，認為美國什么都是好的，并主動貶損自己的教育與文化，這就非常讓人擔憂了。
早在 1862年，蒲安臣就上書西沃德，要求美國在華興學。蒲安臣認為這樣做可以擴大美國在中國的影響和對華貿(mào)易，從而有利于美國對華經(jīng)濟擴張。西沃德對這一建議非常熱心，在他為約翰遜總統(tǒng)起草的第一個總統(tǒng)咨文中，就建議撥款建立一所主要培養(yǎng)中國人的學院，“這樣培養(yǎng)出來的人可望擁有巨大的優(yōu)勢來為美國政府服務，促進美國對華商業(yè)和貿(mào)易的利益”。
《蒲安臣條約》有條有遠見的規(guī)定，其影響直達21世紀的今天。第七款說：兩國人民往來游學，照最優(yōu)之國優(yōu)待，并指定外國所居之地，互設(shè)學堂。由于清朝在美國的人數(shù)少而又少，中國不可能到美國去辦學，因此，所謂互設(shè)學堂只能是美國在中國開辦學堂。
20世紀初，因義和團運動，西方八國列強再度打入北京，逼清政府賠款。美國人裝得寬宏大量，只要清朝賠美國在戰(zhàn)爭中所用的軍費，而不額外勒索。然而，時任中國駐美公使的梁成發(fā)現(xiàn)，美國要求的賠款比以前美國政府聲明的軍費開支多了兩倍半。于是，梁成便找到美國國務卿海約翰交涉。最后，梁成與海約翰達成協(xié)議，把軍費以外的余款作為興學之用。美國將這筆“庚子賠款”分兩次退還中國開辦了美國的學校（清華大學的前身）。
拿中國人自己的錢辦美國人的學校，還要中國人說美國人慷慨大方。中國一些糊涂蟲至今還在感謝美國人的仁慈。李敖2005年9月在清華大學講演時說，辦清華大學的錢來源是美國人故意冒領(lǐng)錢被我們逮到，被我們追回。但不管怎么說，一百多年前美國人已經(jīng)認識到培養(yǎng)代理人的重要性，僅此一點，就足以證明美國人的遠見遠遠在歐洲所有列強之上，這實際上也是中國兵法中所說“得人心者的天下”的做法。
到20世紀后期，美國對中國代理人的培養(yǎng)，主要通過本國學校招收留學生和給以綠卡的方式進行。而被美國洗腦，因此親美的中國人，也比清朝末年多了成百上千倍。
歷經(jīng)百年，留學美國在中國已成時尚，高官、巨賈，士子名流，無不以子女留學美國為榮。這背后，反應的就是一種對本國教育的不信任，或者極而言之是一種民族自卑感。美國在高等教育方面，對于中國是一種戰(zhàn)略上的成功。
西方高等教育資金主要來源是共濟會，核心話語體現(xiàn)共濟會的戰(zhàn)略主張。
不僅如此，美國的教育滲透已經(jīng)大舉進入中國大學、教材，很多留學生回來背誦照抄外國被洗腦的東西，很多教材內(nèi)容表面是中國人寫的，被中國學子背誦傳播，從中國人嘴巴里說出，實際卻是美國人炮制出來的。
例如中國的生物技術(shù)理論，就是洛克菲勒財團的“杰作”，代表了西方壟斷資本的主張。其核心利益指向，是販賣有毒有害轉(zhuǎn)基因食品，大力擴散轉(zhuǎn)基因技術(shù)和其附屬產(chǎn)品（除草劑、農(nóng)藥、農(nóng)業(yè)化工產(chǎn)品等），屏蔽真實信息，全面毒化中國農(nóng)產(chǎn)品和耕地，控制中國種子資源，成為中國高等教育、科技界、農(nóng)業(yè)生物學的長期丑聞，中國癌癥大爆發(fā)就是他們的豐功偉績。俄羅斯嚴禁生物技術(shù)產(chǎn)品，布魯塞爾法院已裁定嚴格限制生物技術(shù)研發(fā)，中國至今還在被誤導。由于高等教育和科技話語全面被操控，在此領(lǐng)域中國幾乎失去反抗、糾錯能力，成為威脅國家生態(tài)安全、種子安全、國民健康安全的一大問題。
按照現(xiàn)在的速度，一百年后中國人在地球上是否還存在，還是個大問題，因為俄羅斯國家科學院的坎貝爾鼠喂食實驗顯示，轉(zhuǎn)基因大豆具有三代絕育功能。（引自《目標中國》，恩道爾著。）對人類來說，三代大約是60-70年，而中國人的生育能力在最近三十年里直線下降，男性精子從每毫升2億，下降到普遍不足2000萬，最早推廣轉(zhuǎn)基因玉米的廣西尤甚。
美國對華高等教育滲透和操縱，不僅在社會科學領(lǐng)域存在，在交叉學科、自然科學也是大量存在，必須引起中國人民的高度警惕。
關(guān)注手機移動微站
4089
張文木：要像毛澤東那樣重視和早做人才布局 