宋克祥 · 2021-02-05 · 來源：中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)
導(dǎo)讀：湖南自修大學(xué)培養(yǎng)出一批杰出革命骨干，他們在湖南第一次工人運動高潮和農(nóng)民運動中起到了發(fā)起者、組織者作用，在中國共產(chǎn)黨奮斗史上占有重要地位。湖南自修大學(xué)學(xué)員最多達200多人，毛澤東、何叔衡、李達、李維漢、夏曦、郭亮、夏明翰、羅學(xué)瓚、毛澤民、毛澤覃等都曾在自修大學(xué)學(xué)習(xí)和工作，成為湖南人民革命的大本營，這在湖南乃至全國革命進程中占有重要的地位，被譽為“革命策源地”。
為黨早期培養(yǎng)大量革命人才的湖南自修大學(xué)
宋克祥2021年02月05日來源：學(xué)習(xí)時報
原標(biāo)題：為黨早期培養(yǎng)大量革命人才的湖南自修大學(xué)
1921年8月，毛澤東、何叔衡參加黨的一大后返回湖南，寓居長沙船山學(xué)社。船山學(xué)社是傳播17世紀(jì)偉大思想家和經(jīng)史學(xué)家王船山學(xué)術(shù)思想和愛國、愛民族思想的講舍，影響了很多進步人士。為了培養(yǎng)黨的干部和掩護革命活動，毛澤東就與時任船山學(xué)社社長的賀民范商量，利用社址和經(jīng)費于1921年8月16日創(chuàng)辦了湖南自修大學(xué)。該大學(xué)以“研究馬列主義，注重社會實踐”為辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的民族獨立思想和革命精神，引導(dǎo)學(xué)生在實際斗爭中增長才干，為共產(chǎn)黨早期培養(yǎng)了大批人才，是共產(chǎn)黨人對傳統(tǒng)教育改革的嘗試，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。
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甄選適合人才
毛澤東適應(yīng)時代需要，特別注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思想與革命精神，親自起草了《湖南自修大學(xué)創(chuàng)立宣言》和《湖南自修大學(xué)組織大綱》。湖南自修大學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)革命人才，那首先就得篩選志同道合的學(xué)生，在“入學(xué)通知”中明確了革新辦學(xué)的思想，即吸取古時書院與現(xiàn)實學(xué)校的長處，變被動灌輸為主動求學(xué)，這就決定了學(xué)生需要靠自身的主觀努力才能取得好成績；辦學(xué)的目的在于改造現(xiàn)實社會而不是培養(yǎng)書呆子，通過考察學(xué)生對于人生觀的主張和對社會的批評，以書面形式回答，經(jīng)學(xué)生會學(xué)長評閱并當(dāng)面接洽后方能決定是否接收入學(xué)。通過入學(xué)篩選，選擇了一批富有革命精神的有為青年薈萃到了自修大學(xué)，既實現(xiàn)了“開一代風(fēng)氣之先”，又匯聚了志同道合的革命同志。
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革新教育模式
摒棄當(dāng)時學(xué)校機械的教育管理方式，改變師生之間“交易而退，各得其所”的培養(yǎng)模式，但吸取其教授課程和研究的合理內(nèi)容;革新教授“八股”的內(nèi)容，采取書院教授的形式，這樣老師既能夠完成教授的任務(wù)，學(xué)到新式課程的內(nèi)容，又能使得師生感情甚篤，實現(xiàn)研究討論目的。在這樣的辦學(xué)指導(dǎo)思想下，學(xué)生自己看書、自己思考、共同討論、共同研究，奠定人才培養(yǎng)的思想基礎(chǔ)。
1923年4月，湖南自修大學(xué)創(chuàng)辦《新時代》�？�，所刊載的文章大都是自修大學(xué)學(xué)友通過自學(xué)、討論研究的成果，還刊登了馬克思主義理論的譯文，《新時代》發(fā)刊詞還提出以如何改造國家，如何打倒帝國主義，推翻武人政治以及教育、文學(xué)、藝術(shù)等如何改革以貢獻研究成果和主張的使命，反映了改變半殖民地半封建舊中國的民族民主革命思想，是中國共產(chǎn)黨建立后傳播革命思想、動員社會力量、凝聚革命人才的陣地。
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注重學(xué)以致用
注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會活動，把所學(xué)所思與社會實際相結(jié)合，從而實現(xiàn)對社會思想上的改造。一大召開后，共產(chǎn)黨把組織工會、領(lǐng)導(dǎo)工人運動作為中心任務(wù)。在1921年10月10日成立中共湖南支部時，學(xué)員郭亮、夏曦、易禮容、陳子博、彭平之等是最早一批黨員。中共湖南支部貫徹這一任務(wù)要求，以湖南自修大學(xué)為掩護，每逢周末組織晚會，談時事政治或?qū)W術(shù)討論，鼓勵學(xué)生在工人中進行社會調(diào)查。1922年5月湖南自修大學(xué)學(xué)員參加了馬克思誕辰104周年紀(jì)念大會，毛澤東作了《共產(chǎn)主義》《共產(chǎn)主義與中國》的演講，夏曦作了《共產(chǎn)主義與俄國》演講，短時間內(nèi)對馬克思主義的著作和俄國十月革命的認識在學(xué)員中就達到了較高的水平。為了啟迪工人愛國熱情，提高工人的階級覺悟，毛澤東在夜校給工人講課，并在1922年10月組織領(lǐng)導(dǎo)了長沙泥木工人罷工斗爭，取得爭取增加工資和營業(yè)自由的勝利。郭亮是粵漢鐵路工人大罷工總指揮，1922年9月組織了粵漢鐵路工人大罷工，取得增加工資、徹查工賊和釋放被捕工人的勝利。學(xué)員陳子博則是長沙織造業(yè)工會罷工總指揮。
理論與實踐的相互碰撞、融合，理論指導(dǎo)實踐，實踐檢驗理論，達到學(xué)用相長的目的。工人運動的組織和興起，為日后探索出救國救民的中國革命道路，建立以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政奠定了實踐基礎(chǔ)。
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造就一代英杰
湖南自修大學(xué)培養(yǎng)出一批杰出革命骨干，他們在湖南第一次工人運動高潮和農(nóng)民運動中起到了發(fā)起者、組織者作用，在中國共產(chǎn)黨奮斗史上占有重要地位。湖南自修大學(xué)學(xué)員最多達200多人，毛澤東、何叔衡、李達、李維漢、夏曦、郭亮、夏明翰、羅學(xué)瓚、毛澤民、毛澤覃等都曾在自修大學(xué)學(xué)習(xí)和工作，成為湖南人民革命的大本營，這在湖南乃至全國革命進程中占有重要的地位，被譽為“革命策源地”。
1923年11月，湖南自修大學(xué)遭到軍閥趙恒惕政府的查封，之后學(xué)生大部分轉(zhuǎn)入毛澤東任校董的湘江學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。湖南自修大學(xué)雖然只存在兩年零三個月的時間，但其留下的辦學(xué)經(jīng)驗仍值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
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